En el marco de la presentación del tercer Congreso Estatal de Educación organizado por el Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETEP) y la Universidad Autónoma de Puebla (UAP), el coordinador de la Escuela de Formación Docente de la universidad estatal poblana, Francisco Luis de la Torre, lamentó que las autoridades en todos los órdenes de gobierno hablen de calidad en la educación con demagogia y criterios políticos, cuando se sabe que se necesita de un trabajo integral para lograr mejores resultados, “no solamente se educa en la escuela, también en los hogares, por eso hay que ver la experiencia de los países avanzados”.

Al mencionar que el tercer Congreso Estatal de Educación se llevará a cabo los días 14 y 15 de marzo, el funcionario de la universidad estatal poblana reveló que la calidad es un proceso en el que se deben tomar en cuenta tres indicadores fundamentales: la infraestructura, la capacitación permanente de los docentes y los salarios, pero en el país no se cumplen esas exigencias, porque solamente se tienen avances en el tema de la actualización magisterial, “tenemos infraestructura paupérrima y deficiente, responsabilidad de los gobiernos federal y estatal”.

Ante eso, reveló que en pleno siglo XXI da pena encontrar escuelas sin techo y sin equipamiento, escuelas que no tienen los servicios indispensables para la formación de los estudiantes y la falta de opciones para la actualización magisterial, “con eso no habrá calidad educativa en México”, además apuntó que otra problemática del sistema escolar mexicano es que las autoridades ofrecen un panorama poco confiable.

En rueda de prensa, el secretario general del SETEP, Aubdón Calderón Jiménez, reveló que actualmente es fundamental realizar las reflexiones de la reforma educativa que permitan avanzar hacia mejores condiciones del sistema escolar mexicano y ante esa demanda los maestros poblanos están dispuestos a mejorar su desempeño porque saben que en la vida cotidiana ejercen la gran responsabilidad de profesionalizarse, “los maestros somos aliados permanentes de la mejora educativa”.

El reto de la actualidad, agregó el líder sindical de los maestros estatales, es mejorar de manera permanente el desempeño laboral en las aulas porque eso les ofrece debatir con objetividad la realidad y la prospectiva de la educación de calidad que merecen y necesitan los ciudadanos en el marco de la reforma educativa, “por eso acercamos a los maestros la discusión de los temas fundamentales de la actualidad en una alianza estratégica con la Universidad Autónoma de Puebla, con la que nos une el compromiso de formar mejores estudiantes que sean factor fundamental para resolver los problemas del futuro”.

Finalmente, el director general de la Escuela de Formación Docente de la UAP, Gabriel Huerta Córdoba, reveló que la educación de calidad solamente se alcanza con las alianzas entre los involucrados en los procesos educativos, pero también es fundamental involucrar a todos los integrantes de la sociedad, “queremos hacer que los maestros de la actualidad, sean parte de las reformas educativas que se plantean en el país”.