El representante del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para el estado de Puebla, Jorge Vega Campos, lamentó que el presidente municipal y los integrantes del cabildo hayan reducido los recursos para el mantenimiento de escuelas hasta en un 70 por ciento, porque muchas instituciones públicas carecen de lo elemental, para brindar un servicio de calidad a los estudiantes.

Afirmó que hoy en día los ayuntamientos no destinan recursos para el desarrollo educativo y solamente respaldan algunas actividades como el mantenimiento escolar, por lo que reiteró que resulta preocupante que la autoridad de la capital poblana haya reducido drásticamente los apoyos que año con año entregaba para ese rubro.

Además, reveló que mientras para el año 2011 el rubro educativo tuvo más de 37 millones de pesos para el mantenimiento de las escuelas de parte del municipio de Puebla, para el ejercicio presupuestal del 2012 solamente se aprobaron 11 millones de pesos, situación que genera aprietos para el sistema escolar porque recordó que hay instituciones que necesitan de la intervención de las autoridades para mejorar el servicio a los estudiantes.

El proyecto educativo nacional

Vega Campos apuntó que el SNTE no dejará de apuntalar los proyectos nacionales que tengan que ver con la mejora educativa, porque hay un compromiso serio de la dirigencia por lograr que el país se encauce en la calidad escolar, y que los jóvenes y los menores de edad tengan cada vez mejores oportunidades de vida y puedan desempeñarse en condiciones favorables en la edad adulta.

Asimismo, recordó que el SNTE trabaja permanentemente y desde hace 20 años impulsa y promueve la calidad educativa, particularmente en temas relacionados con la evaluación, aunque reconoció que falta mucho trabajo por hacer, porque en ese rubro todavía no se vigila al 100 por ciento los resultados y hoy en día no tiene total transparencia.

Jorge Vega reiteró su llamado a las autoridades federales para que cumplan con sus compromisos educativos hechos desde hace muchos años y que todavía no logran consolidarse, como la creación de la Escuela Normal de Excelencia, que se prometió en ocho estados del país y todavía no se lleva a la realidad, “porque solamente están los terrenos, pero falta que se realice la infraestructura y se entregue el equipamiento”.