El secretario general de la sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Eric Lara Martínez, afirmó que el 98 por ciento de los maestros del país que presentaron el examen de oposición para concursar por nuevas plazas y horas-clase, pasaron la prueba, pero apuntó que el problema del presente ejercicio es que se autorizaron muy pocas plazas para los estados, lo que no soluciona el rezago existente en los niveles básicos de la educación.
Para el líder de la sección 51, Cirilo Salas Hernández, los resultados son bastantes positivos, aunque coincidió en que el gran problema que existe es que el número de plazas y horas de trabajo para el 2011, es muy pobre, “aunque queremos que lleguen los mejores perfiles, los que tengan la preparación adecuada para enfrentar los nuevos retos de la educación”.
El dirigente del SNTE estatal, dijo que solamente están en la espera de la asignación de las plazas y las horas que entregará el gobierno estatal para los maestros poblanos.
El líder de los maestros, comentó que el sindicato de profesores busca fortalecer las escuelas poblanas, por eso dijo que insistirán en que la profesionalización de los maestros será fundamental para el futuro, porque pretenden que respondan a las demandas actuales del sistema escolar y las exigencias de los estudiantes para asegurar una mejor formación que les permita ser exitosos en su vida futura.
Aprueban el 98% de maestros examen de oposición
Superan las cifras en comparación con el año pasado; faltan plazas
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Periodista y reportero con 26 años de experiencia profesional. Inició su trabajo en CDMX con la fracción legislativa del Partido del Trabajo en la Cámara de Diputados, en 1995. En la Ciudad de Puebla, fue reportero de la dirección de Obras Públicas del Ayuntamiento de Puebla, gestión 1999-2002, reportero del noticiero radiofónico Revista 105 y de La Opinión Diario de la Mañana. Reportero de la fuente educativa de Intolerancia Diario. Fue Coordinador editorial del suplemento Campus Puebla de Intolerancia Diario. Es profesor universitario.