Un grupo de jóvenes normalistas que presentaron el examen de oposición para obtener una plaza docente en el sistema escolar poblano denunció que la Secretaría de Educación Pública (SEP) del estado de Puebla otorgó las plazas docentes en las escuelas secundarias públicas de manera discrecional porque, aunque lograron altos puntajes, no recibieron el beneficio que supuestamente se otorga a los mejores promedios de la prueba.

En ese contexto, aseguraron que centenares de egresados del sistema de Normal Superior, dependientes de la SEP estatal, presentaron el examen de oposición para lograr una plaza docente en las escuelas secundarias públicas en sus diferentes modalidades, que son general, técnica y telesecundaria, sin embargo, no se vieron beneficiados por la convocatoria y a los tres más destacados puntajes solamente les otorgaron 6 horas-semana-mes de labor docente para cada uno.

Los profesores —algunos recién egresados de las diferentes escuelas de la Normal Superior— revelaron que, aunque alcanzaron excelente puntuación y aprobaron de manera contundente el examen de oposición, se quedaron en espera del nombramiento correspondiente.

“Es una gran decepción porque solamente a los tres primeros lugares se les entregó 6 horas-semana-mes en las diferentes asignaturas de cada especialidad.”

Lo anterior es considerado por los profesores en educación media superior que compitieron por una plaza docente como un fraude, porque en concursos anteriores muchos hijos, yernos o familiares de los directivos del área de formación docente recibieron las plazas que entraron a concurso y no descartan que en la edición 2013 del examen de oposición haya sucedido lo mismo, porque en la realidad ninguna autoridad externa evalúa los procedimientos que se llevan a cabo.

Los denunciantes revelaron que a los profesores que recibieron ese beneficio en anteriores concursos de plazas les entregaron contratos de tiempo completo de titular C, pero sin tener que pasar por el examen de oposición, como lo hicieron ellos: “Por lo que sabemos, existe complicidad del colegiado correspondiente en las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, pero no hay forma de comprobar que el beneficio se asigna sin respetar el concurso de oposición”.

Y aunque revelaron que no bajarán la guardia para concursar por las plazas de docentes a las que tienen derecho y para las que reúnen los perfiles requeridos, los profesores revelaron que los mecanismos que avala la secretaría coadyuvan en el detrimento de la educación en Puebla, pero además refuerza la idea que prevalece en la sociedad de “que los profesores somos malos en las aulas y eso no es cierto, porque hay muchos con los perfiles necesarios para desarrollarse en condiciones de calidad en las escuelas secundarias”.