En relación con la inconformidad que se presentó en días pasados en el Centro Escolar Licenciado Miguel Alemán (CELMA) de San Pedro Cholula, por la falta de construcción de aulas para talleres, el director general de Centros Escolares de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ramón Iglesias García, aseguró que esos espacios de educación superior no afectan ni alteran la dinámica de los centros escolares en que están instaladas las universidades, “solamente intentamos integrarlas, es un impacto regional”.

Ante eso, el funcionario del gobierno de Puebla reveló que al día de hoy todos los centros escolares de la entidad poblana tienen cubiertas sus direcciones generales, por lo tanto, dijo que no tienen vacantes y solamente está pendiente por cubrir la plaza del municipio de Libres, en la que tienen director encargado: “Buscamos cubrir los perfiles necesarios, ahora mismo desempeña el cargo el subdirector administrativo que atiende la dirección general, pero en un mes tendremos el nombramiento oficial”.

Es por eso —apuntó— que la totalidad de las direcciones de los centros escolares funciona con completa normalidad y apegadas a la institucionalidad que se requiere: “El proceso de nombramientos arrancó en el mes de septiembre pasado, y al día de hoy solamente tenemos pendiente nombrar al director del centro escolar de Libres, pero tiene a un encargado de despacho”.

Iglesias García reveló en entrevista que, para cubrir el cargo, los aspirantes tienen que alcanzar los perfiles que demanda la normatividad institucional, como tener un currículum destacado, además de grado de licenciatura o maestría comprobado con título y cédula profesional: “Estamos en revisión de los perfiles para que los directores desarrollen en las mejores condiciones su actividad administrativa”.

El aval
Durante el curso de capacitación y profesionalización para los 160 directores que existen en la actualidad en los 32 centros escolares del estado de Puebla, Ramón Iglesias García afirmó que la reforma integral de centros escolares avanza de manera firme y objetiva, en la que se revisan elementos fundamentales para el desarrollo del encargo que tienen los directores en los diferentes niveles: “Se cuida la capacitación, el eje de financiamiento, la normatividad y la participación social, nos estamos reencontrando y damos pasos adelante con las transformaciones nacionales”.

El director general de Centros Escolares de la SEP poblana aseguró que en la actualidad los directivos de los 32 centros escolares atienden a cerca de 63 mil estudiantes, pero además tienen 3 mil 400 trabajadores de la educación, entre administrativos, directivos y docentes: “Cuando arranquen las nuevas administraciones de presidentes municipales coordinaremos acciones para reformar el mantenimiento de los centros escolares, para lo que los padres de familia dan una aportación”.