En el marco de la presentación de su libro ¡Basta de historias! en la Universidad Autónoma de Puebla (UAP), el periodista Andrés Oppenheimer aseguró que la educación debe estar en el centro de la agenda política porque es la mejor herramienta para reducir la pobreza y las desigualdades en América Latina, por eso reveló que para mejorar en ese rubro la sociedad no debe esperar soluciones de parte del gobierno, porque “la educación es algo demasiado importante como para dejarla en manos de los gobiernos”.
En la presentación de su ponencia “El desafío educativo y tecnológico de México y de América Latina”, reveló que resulta urgente que en los países del continente se realicen movimientos sociales unificados, para que los gobiernos hagan inversiones de largo plazo en educación y se olviden de los planes sexenales a los que tienen acostumbrada a la sociedad latina.
Dijo que los países que avanzan más rápido son aquellos que creen que están mal, los que son humildes, por eso reiteró que resulta fundamental que en América Latina exista una paranoia constructiva, porque insistió que durante su viaje por diversos países del mundo con grandes resultados en los últimos años, aprendió que avanzan los que creen que están mal.
El escritor radicado en los Estados Unidos reveló que hay doce recomendaciones que deben seguir los países latinoamericanos para mejorar la calidad de la educación y para que sus habitantes cuenten con mejores condiciones de vida, “son doce clases para el futuro y hoy les hablaré de tres de ellas; primero, hay que reconocer que estamos mal; segundo, hay que mejorar la calidad de los maestros y tercero, poner la educación en el centro de la agenda de los países del continente”.
El papel del sindicato de maestros
El ganador del premio Pulitzer, aseguró que países como México tienen un sindicato magisterial muy fuerte, incluso tan importante e influyente que el presidente de la República le debe el puesto, por eso consideró que una de las grandes batallas que se tienen que dar en las actuales sociedades del continente latinoamericano es mejorar la calidad de los docentes y jerarquizar la profesión.
Señaló que el maestro tiene que ser visto como un actor diferente porque en los países asiáticos de mayor desarrollo escolar como Japón, China y Singapur, son maestros aquellos que alcanzan los mejores promedios en la escuela, mientras que en los países de América latina son maestros quienes no logran estudiar una profesión de mayor reconocimiento y mayor calidad.
Pensar más en el futuro que en la historia
Durante la presentación de su libro, Andrés Oppenheimer aseguró que los países de Latinoamérica tienen que pensar más en el futuro que en la historia, “porque nuestros países gastaron grandes cantidades en el bicentenario mientras que otros países, como China, piensan más en el futuro, ven para adelante”.
Reveló que una prueba clara de eso es que mientras en los billetes de los países del continente aparece la imagen de los próceres de la historia, en los países asiáticos, destacan la fotografía de las universidades y el fomento de la tecnología, “es importante no negar la historia, porque es importante para la identidad nacional, pero que no sea una obsesión; ya no hay que estar concentrados en el pasado, hay que enfocarse en el futuro, es importante mejorar la ciencia y la tecnología”.
