Luego de que el gobierno federal aprobara la reforma educativa para el país, que contiene la desaparición de plazas vitalicias, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del estado de Puebla, Luis Maldonado Venegas, aseguró que los elementos que contiene la propuesta del presidente de la República son temas que se trabajan en la entidad poblana desde que inició el gobierno del actual mandatario Rafael Moreno Valle.
Ante eso, el encargado de las políticas educativas de Puebla, ratificó que la entidad está un paso adelante en el tema de la reforma educativa, que además impide la discrecionalidad en los ascensos de los profesores, la vigilancia estricta para que los docentes cumplan con la normatividad escolar, pero también destierra la venta de plazas.
Y aunque el tema de la reforma educativa generó opiniones diversas entre los grupos educativos del estado, el encargado de las políticas educativas locales reiteró que la autoridad estatal tiene contemplado los elementos que se presentaron en la reforma educativa federal el pasado martes, que es una reforma al artículo tercero constitucional.
En esos temas, reiteró Maldonado Venegas, Puebla tiene un progreso importante, lo que la coloca como una entidad puntera en el ámbito nacional en la materia, por eso reiteró que desde antes de la propuesta gubernamental federal quedó claramente establecido que en el caso de Puebla ese tipo de prácticas ya no existe, aunque “en el estado saludamos con mucho aprecio este tipo de nuevas disposiciones”.
El titular de la SEP poblana dijo que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) manda una buena señal al respaldar la propuesta gubernamental, lo que abona en la consolidación de la calidad escolar en los niveles básicos y permite que el sistema escolar avance hacia mejores sistemas de calidad en las escuelas públicas del país.
La contraparte
Contrario a la postura oficial, el vocero del Consejo Democrático Magisterial Poblano (CDMP), Miguel Guerra Castillo, afirmó que la reforma educativa de la Presidencia de la República que anuncia un organismo de evaluación autónomo significa la entrega de esta facultad a la iniciativa privada, cuando debe ser el Estado el que realice esta actividad y no organizaciones como Mexicanos Primero ni el propio sindicato magisterial.
Desde la perspectiva del líder disidente del estado de Puebla, la iniciativa para aprobar ese organismo evaluador mantiene una línea neoliberal que tiene como finalidad desmantelar el sistema educativo público del país, porque desde su perspectiva, entregar la evaluación a una institución autónoma, es “entregárselo a la iniciativa privada”.
