En el marco de la inauguración del primer foro de consulta sobre Educación Indígena en el país, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, Emilio Chuayffet Chemor, aseguró que el asunto de las cuotas escolares voluntarias no solamente es económico porque recordó que las cuotas han existido siempre, porque en el país los padres de familia quieren que sus hijos estudien en escuelas mejor equipadas, pero insistió en que las cuotas son voluntarias.
Sin embargo, dijo que dónde se ha comenzado a pervertir esa solidaridad es cuando al no pagar la cuota las escuelas dicen que no inscriben al niño, no reciben el servicio educativo, no le otorgan derecho a examen y al final del año no le entregan sus documentos, por eso apuntó que esas medidas son algo que se va a combatir, porque recordó que las cuotas escolares más que un tema de ahorro económico, es un tema de igualdad en el servicio y sobre todo de respeto a la gran pluralidad que existe actualmente en la educación nacional.
Nunca más política educativa sin los indígenas
Al asegurar que la ciudad de Puebla es la sede del primero de 11 foros que se llevarán a cabo por todo el país sobre el tema de educación indígena, el titular de la SEP federal dijo que con la llegada del actual gobierno del país nunca más se impulsarán políticas educativas sin sus indígenas, porque desde su perspectiva “México debe contar con sus indígenas más que nunca”.
El funcionario del gobierno federal mexicano aseguró en el evento que hoy, más que nunca, es importante abatir las diferencias culturales en México, porque recordó que vivimos en un país plural en el que la situación de los indígenas sigue sin mejorar de manera significativa, pero además los estudiantes de esa población minoritaria en el país son los que tienen más desventajas en el campo educativo.
El proyecto del gobierno federal rumbo a la consolidación del Plan Nacional de Desarrollo (PND), dijo Chuayffet Chemor, es intervenir principalmente en los estados con mayor población indígena, “ahí se concretarán los esfuerzos para lograr consolidar la política intercultural”.
Es por eso que afirmó que la obligación de la SEP federal es mantener el fortalecimiento de los maestros de escuelas indígenas en el país, porque reveló que el profesorado de las escuelas indígenas es de los más altos calificados del país, “68 por ciento de maestros para indígenas tienen una licenciatura pertinente con el servicio docente”.
Emilio Chuayffet Chemor dijo que hay que abatir los indicadores que señalan que en la actualidad, 18 por ciento de los menores de edad entre 6 y 14 años no van a la escuela y de ellos, 13 por ciento habla una lengua indígena, pero aunada a esa problemática también destacó que existe un alto índice de deserción escolar en las comunidades indígenas por diversos factores, entre ellos el laboral, porque mucho menores de edad trabajan, “36 por ciento de los niños entre 6 y 14 años de edad laboran en la actualidad”.
Hora de la educación
En el evento de inauguración del foro de consulta sobre Educación Indígena, el titular de la SEP del estado de Puebla, Luis Maldonado Venegas, afirmó que la atención del desempeño escolar, de la evaluación y de la capacitación es inaplazable, por eso dijo que hoy más que nunca todos los sectores tienen que trabajar de la mano sin distingos de ideologías, “porque esta es la hora de la educación”.
