En el marco del foro ciudadano “Análisis de la reforma educativa, para una educación de calidad”, organizado por la delegación Puebla de la Confederación Patronal Mexicana (Coparmex), el representante de la sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Telésforo Américo Guerrero, aseguró que los principales contenidos de la reforma fueron propuestas del magisterio, previo a la aprobación de la misma en el Congreso de la Unión, “se mitifica que el SNTE se opone a la evaluación universal, pero esa fue una propuesta de los maestros”.

Sin embargo, reiteró que desde el sindicato nacional solicitan que un sólo examen no sea el que determine la calidad de los profesores, porque al parecer en el país se confunde la evaluación universal con un examen normal, cuando los exámenes deben formar parte de la evaluación de los docentes.

Ante eso, el integrante del comité directivo estatal de la sección 23 del SNTE celebró la reactivación del Instituto Nacional de Evaluación, propuesta también generada por el gobierno federal, porque en el sexenio de Vicente Fox Quesada, no tuvo los requisitos para funcionar y solamente fue un decreto con operatividad práctica nula.

Maestros, obligados al foro

En el evento muchos profesores de las dos secciones magisteriales del SNTE poblano y del Colegio de Bachilleres se quejaron de ser obligados a presentarse en el foro porque, de no hacerlo, les aplicarán los descuentos correspondientes; ante eso, bromearon: “Ojalá que la reforma también contenga un apartado en el que se afirme que no pueden obligarnos a abandonar nuestras aulas para responder a los intereses de la dirigencia”.

Ante la ausencia de los líderes sindicales del SNTE poblano, que estaban en la lista de ponentes para discutir la reforma educativa, el presidente de la Coparmex Puebla, Carlos Montiel Solana, aseguró que entienden perfectamente la ausencia de ambos dirigentes, que fueron convocados por el SNTE nacional a una reunión de urgencia, pero de ninguna manera —dijo— se trata de un desinterés ni de evitar el debate sobre la reforma educativa, porque mandaron representantes que tienen posturas claras sobre el tema.

Sistema educativo ya no es foco de alerta

En entrevista, el presidente de la Coparmex Puebla aseguró que en la actualidad el sistema educativo mexicano ya no se ve como “foco de alerta” porque las autoridades federales y estatales tomaron medidas a tiempo, aunque reconoció que el país llevaba una inercia enfocada a la alerta, pero las autoridades ya se dieron cuenta de que la educación no es un tema más para el país, “es el tema de México”.

En referencia a la reforma educativa, dijo que no son tiempos de hacer críticas, “quiero ver todo en positivo”, por eso destacó que es bueno que se contemplen las escuelas de tiempo completo, porque muchos padres de familia trabajan y los hijos se quedan solos durante mucho tiempo, sin ser vigilados por un adulto.

Asimismo, destacó la participación de los tutores en los procesos educativos, algo que consideró fundamental, además de la evaluación de los profesores como medida objetiva para lograr escalafones salariales, “es de destacar la autonomía propuesta para el Instituto Nacional de Evaluación, que será fundamental para medir el avance de los profesores y las necesidades reales que tiene el sistema educativo mexicano”.